نآسیب پذیریهای عمده در مطالعه

1- بلند خوانی در هنگام مطالعه

2- مطالعه در حین راه رفتن

3- مطالعه درکنار وسایل صوتی

4- خواندن بیش از حد

5- از ساده به مشکل خواندن(مثل :خواندن فارسی در اول و ریاضی در دوم )

6- خواندن بی وقفه

7- مطالعه طوطی وار

8- وجود اضطراب

9- وسواس درمطالعه

10- ابتلاءبه افسردگی

11- تحرک بیش از حد

12- ضعف در یک درس و تاثیر آن برمطالعه دروس دیگر

13- خواندن بیش از در شب های امتحان

14- عدم افزایش ساعات مطالعه همراه با افزایش سنوات تحصیلی

15- مطالعه در حین خستگی

16- بی توجهی به پیش نیازها (عدم فراگیری مطالب قبلی)

17- قطع یک باره ی کمک های درسی درحین مطالعه

18- مطالعه منفعل(بدون نسخه برداری فقط به ظاهر کلمات نگاه کند)

19- بی مو قع خواندن

20- پیوسته خواندن یک درس

21- صرف وقت زیاد برای بخشی از مطالب و کمبود وقت برای مطالب دیگر

22- داشتن احساس بلد بودن(دانستن)

23- خواندن و مرور کردن به جای تمرین کردن

24- نا امیدی از مطالعه

25- کند خوانی

26- اجبار کردن به مطالعه در موقعیت نا مناسب

27- از دست دادن علاقه به مطالعه

28- بی توجهی به پیش مطالعه

29- موقعیت نامناسب مطالعه

30- نداشتن سیر منطقی در مطالعه

31- نداشتن تمرکز

32- وجود مشغله های فراوان فکری

روشها و مراحل یک مطالعه ی ثمربخش

* در مطالعه مو ضوع تزکیه نفس در اولویت قرار گیرد.

* مطالعه برای تقویت اندیشه باشد.

* درجه ضرورت ها و اولویت ها در مطالعه درنظرباشد.

*بدن و مکان در هنگام مطالعه تمیز باشد.

* محل مناسب برای مطالعه پیش بینی شود.

* ابزار لازم برای مطالعه ،پیش نیازمطالعه دردسترس باشد(قلم ،کاغذ و ...)

* از روی علاقه مطالعه شود.

* پاک سازی ذهن از مشغله های بیجا.

* مطالعه مقدمه و فهرست و رئوس مطالب و مرور کلی درس.

* مستغرق نشدن در مطالب حاشیه ای.

* از بلند خوانی و آهسته خوانی پرهیز شود.

* پرهیز از لم دادن در هنگام مطالعه.

* برنامه ریزی وقت مطالعه

* تابش نور از منبع مات،وقفه نکردن روی مسا ئل جزئی،توجه به زاویه چشم و فاصله آن از کتاب.

* به خا طر سپاری مطالب،فهم مطالب،تناسب دادن مطالب با واقعیات خارجی و ...